1月16日，由内蒙古伊利公益基金会主办的伊利行知计划论坛在内蒙古呼和浩特市举行。论坛邀请了中国教育国际交流协会、内蒙古自治区教育厅教师工作处、北京师范大学、首都师范大学、乡村教师代表等多方参与，围绕乡村教师专业发展的相关主题展开深入讨论和对话，积极探索新时代乡村教育高质量发展，助力实现乡村振兴的新路径。此外，伊利行知计划——2024年暑期全国教师培训计划也于本次论坛发布。
1月16日，由内蒙古伊利公益基金会主办的伊利行知计划论坛在内蒙古呼和浩特市举行。论坛邀请了中国教育国际交流协会、内蒙古自治区教育厅教师工作处、北京师范大学、首都师范大学、乡村教师代表等多方参与，围绕乡村教师专业发展的相关主题展开深入讨论和对话，积极探索新时代乡村教育高质量发展，助力实现乡村振兴的新路径。此外，伊利行知计划——2024年暑期全国教师培训计划也于本次论坛发布。
促进教育资源均衡，以人才振兴乡村
近年来，乡村振兴是整个社会热议的话题。党的二十大强调，“全面建设社会主义现代化国家，zui艰巨、zui繁重的任务仍在乡村”。乡村振兴要靠人才，而人才的培养要靠教育。同时，党的二十大强调“办好人民满意的教育，加快建设高质量教育体系，促进教育公平”。作为我国教育的“神经末梢”，乡村教育既是乡村振兴的重要支柱，也是缩小城乡教育差距的关键所在。
正所谓，扶贫先扶智，扶智先强师，乡村教师在乡村振兴、教育公平层面都起着“托底”作用。为积极响应国家乡村振兴的号召，进一步加强乡村教师培训力度，伊利公益基金会开启了“行知计划·乡村教师赋能公益活动”，促进乡村教师专业成长、提高乡村教育质量。恰如中国教育国际交流协会学术交流与研究部副主任李阳女士所说，“行知计划做出的一系列具有针对性、专业性、实用性的教学及管理技能培训，一定程度上促进了乡村教育水平发展”，有效提高了乡村教师队伍整体素质，有利于实现城乡教育的均衡发展。
多方助力聚沙成塔，提升教师职业素养
当前，我国广大贫困地区的乡村教师队伍普遍存在以下困境：教育理念落后、知识结构老化，专业水平不高；缺乏先进的教育技术，缺少教育技能培训；教师职业倦怠等。发展乡村教育，教师是关键。因此，打造一支综合素质过硬、专业水平高、创新能力强的乡村教师人才队伍，无疑是推进乡村教育高质量发展工作的重中之重。
为此，行知计划依托伊利公益基金会多年的实践经验，整合优质、专业的社会资源，开展乡村教师赋能公益培训活动，邀请北京高校教授、骨干教师、行业专家等，基于前期的调研结果，设计了具有针对性的、实用性强的教学方案。课程在心理教育、综合素质提升、学科教学能力提升等方面有机结合，让学员既开拓视野、又学习到具体教学方法；增长专业知识，也加强了素养教育，从而全面提升和促进学员的教学水平。